1. 一年级安琪儿，数学课外书的读后感100个字？
数学书籍读后感 篇1
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福。这是我们第二实验小学师生们不断的追求。我最近读了《数学故事》这本书。本书紧密联系现实生活，是以课本为依据，贯彻新课程的标准理念，从数字、运用、计算、代数、几何、统计、与概率、逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。这里不仅能给予学生智慧，还能给予学生力量，在教育之路上收获的快乐与幸福。这里的数学不在是枯燥的数字，而是一个个活泼有趣的故事，每个故事后面的小板块也为它增色不少。
就说神秘的数字1吧，先讲小故事，数字王国召开大会，主要是讲讲各个数字成员的用途。再说，是有着特殊含义的数字。我们大家都知道，排序的时候，就意味着第一位。而所谓第一位，就是大王或者头目，甚至班长、队长什么的。可是在衡量物品的数量或大小的时候，也被用作代表“很小”、“少”的意思。这时的1，和刚才所说的代表顺序的意思就完全相反了。即使在一个很小的地方，也能发出耀眼的光芒。大家听过“一字值千金”这句话吧？这里把“一”和“千”放在一起比较，更突出了“一”的力量。还有像“千里之行始于足下”、“以一推十”这类的名句也足以证明的神奇之处。
之所以数学里面的一些抽象的东西变成了活了的东西，数是数学学习的基础，数字是蕴藏智慧的精灵，每一个数字背后都有着有趣的故事。0是由谁创造的呢？无穷无尽的数字都有怎样的分类呢？数字之间会发生一些怎样有趣的故事呢？数字王国的秩序如何维持？这些有趣的数学问题在这本书中都有讲述。每一个平凡的数字背后都有一段不平凡的故事，这些故事会给我们打开一个完整不同的数学世界。在这里，数学不再枯燥，数字成了一个个充满智慧的精灵。有趣的数学问题，灵活的解题思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你从这些故事中提炼出一种数学思维。奇数、偶数隐藏的秘密这个故事的后面考考你，韩信率部队屡克敌兵，于是赏三军，并且举行了一场拔河比赛。左边的参赛人员是3个小兵和2个大兵，右边参赛人员是4个大兵和1个小兵。比赛之前人们都知道4个大兵的力气和5个小兵的力气相当，但左边那2个大兵是孪生兄弟，力气特别大，他们的力气是2个小兵加1个大兵的力气之和。还没比赛，韩信就说出了胜败，赛后结果正是韩信所说的。那么韩信到底是说哪边胜利呢？象这样有趣的数学问题充分体现了在故事中提炼出一种数学思维。还有休闲吧、思维拓展训练营、问题直通车等帮助理解数学知识。相信这本书将激励孩子告别普通与平庸，在轻松的故事中变得更加优秀。
数学书籍读后感 篇2
在这个暑假里，我看了一本叫《马小跳玩数学》，从中我学到了不少数学知识，还学到了生活中的很多数学题。
比如说：书中的人物唐飞想像福尔摩斯那样擅于断案。他就决定去外面寻找机会，于是就约了毛超和张达一起去。他们在公园里溜达时看到有一辆车子不小心撞到了一位老爷爷，而后急忙掉了个头，开走了。唐飞他们就赶过去把老爷爷扶起。唐飞想：这就是一个好机会，可是车子跑太快了，不知道车的车牌号。张达说：我记得车牌号，是四位数，百位比千位多3。毛超接着说：十位是百位的2倍多1，个位比十位少2。唐飞冥思苦想，终于想出来了，车牌号是：1497。最后，这辆车终于被警方抓获。
从这件事我知道了，生活中有一些小事，要我们去观察，去思考。
数学书籍读后感 篇3
今天，爸爸给我买了一本书，我一看是《马小跳玩数学》，这是什么书呀？于是我津津有味地读了起来，我发现原来这本书还真有趣，其中有个故事令我非常难忘，就是《扑克游戏》。
故事是这样的，有位魔术师请了一位观众抽了一张扑克牌，让观众不要给他看，而是给其他的观众看，然后魔术师就给了这位观众一个公式，让他把所抽的扑克牌上的数字先乘以2，再加3，和再乘以5，最后再把积减去25，然后让他把算出的结果告诉他，那位观众算好后就把结果50告诉了魔术师，只见魔术师从牌里抽出了一张数字6的扑克牌给观众们看，观众们都感到不可思议，后来又用同样的方法试了几遍，都是正确的，观众们发出了啧啧地称赞声，其实这位魔术师是运用了数学公式，他把结果先加上10，然后再把和除以10，这样结果就出来了。
还有很多这样精彩的数学游戏，让我们在玩的时候就掌握了学习方法，真的很棒！
放暑假了，妈妈给我买了一本书，我很快就被书的名字吸引住了，《马小跳玩数学》，在平时，大家都是学数学，而马小跳把它变成了“玩数学”，我感到很有意思，数学怎么就可以玩呢？想到这，我边翻开了书看了起来，果然和以前的大不一样，很有意思的。
作者已将故事的方式，将数学通俗易懂的讲述给大家，树立有很多有趣的故事，我喜欢《蜗牛爬鱼缸》和《野战有游戏事件》等。
每个故事都有一道数学题，马小跳都能一一解答。马小跳是一个聪明快乐的学生，他有正能量，在生活中遇到各种问题他都能保持积极向上的心态。他爱玩、爱闹、爱哭、爱笑也闯祸不止。成绩一般却有情有意，真诚待人，是一个诚实善良的好学生，我羡慕他，更佩服他。
读了《马小跳玩数学》这本书后，我也明白了学习数学的窍门了，无论难题有多大，只要我们肯用心、下苦功就一定能够找到方法解答的。数学可以玩，语文也可以玩，让我们一同来把课文难题当作游戏来玩玩吧！
2. 为什么安琪儿和安安同时存在？
安琪儿和安安同时存在是因为它们代表的是不同的概念和意义。安琪儿是天使的意思，通常用于女孩的名字中，代表纯洁、美好和神圣。而安安则是安全的意思，通常用于男女孩名字中，寓意平安、安宁和稳定。虽然它们都以“安”为首字，但是它们的意义和用途是不同的，因此可以同时存在。
3. 安琪儿为何16岁进入清华？
安琪儿16岁进入清华的原因可能有以下几点：
1. 高智商和学术才能：安琪儿可能在年龄较小的时候展示出了卓越的智商和学术能力，通过参加各类竞赛或者学术活动，获得了清华大学的关注和认可。
2. 学术背景和学业成绩：安琪儿可能在中学阶段表现出色，取得了卓越的学业成绩，以及在相关领域的研究经历和成果，这些都是被清华大学看重的因素。
3. 特殊选拔计划：清华大学可能有特殊的选拔计划，针对具备特殊才能和潜力的学生进行提前录取，安琪儿可能通过这些选拔计划获得了机会。
4. 综合素质和个人发展：除了学术能力外，安琪儿可能还展现出了杰出的综合素质，如领导能力、创新能力、团队合作等，这些都是清华大学所看重的因素。
需要说明的是，以上只是一些可能的原因，具体情况可能因人而异。
4. 马小跳玩数学二年级下册的读后感？
我觉得马小跳很聪明，什么题目都难不倒他。丁文涛也很聪明，他出得题目会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明，我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游，每走过一段路，就学到一份知识。
我看了《马小跳玩数学》后，我发现自己跟马小跳一样更喜欢数学了。
我看了马小跳在生活中巧妙的应用数学，不仅实用，而且还能帮助我学习数学。
在生活中，运用数学知识，让我的口算有明显的进步，我也在从中吸取快乐，让我更加自信，让我能在数学海洋里探索思考。
5. 二年级数学真有趣读后感？
看了课外书在书中，我明白了学习数学的奥秘与乐趣。它让我知道，无论难题多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
我觉得马小跳很聪明，什么题目都难不倒他。丁文涛也很聪明，他出得题目会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明，我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游，每走过一段路，就学到一份知识。
看了课外书在书中，我明白了学习数学的奥秘与乐趣。它让我知道，无论难题多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。6. 六年级下册语文第5课人物特点？
第5课的人物特点主要有：1. 刘三姐：敢于挑战权威，不断追求自己的理想，不怕艰难险阻。2. 赵家球：心地善良，乐于助人，与他人友好相处。3. 叶赛尼娅：勇敢坚韧，不怕艰难险阻，有自己的信仰和追求。4. 安琪儿：聪明机智，口才流利，善于理解别人的心情和思想。5. 女教师：有耐心、责任心，乐于传授知识，关心学生的成长。以上是本课人物的主要特点，通过这些特点，可以更好地理解他们在故事中的行为和思想。
7. 三年级必读有哪些书？
为了培养三年级孩子良好的学习习惯和阅读习惯，更为了让孩子远离电子设备的危害，家长可以给孩子阅读一些内容丰富，又适合这个年龄段的书籍，比如：
1、《十万个为什么》；理由：让孩子脑洞大开，培养好问的习惯。
2、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《中外神话传说》、《一千零一夜》；理由：童话故事、神话故事是吸引孩子注意力的有效手段。
3、《成语故事》；理由：中华文明博大精神，而成语是精髓中的精髓。
4、《小学生中国历史全知道》；理由：认识过去，面对现在，开创未来，培养孩子的对世界的认识观。
5、《中外名人故事》；理由：向名人学习，树立目标。
6、《海底总动员》；理由：另一个角度观看这个世界。
7、《小故事大道理》；理由：让孩子学会做人的道理。
8、《中外儿童诗精选》；理由：让孩子感受诗是魅力。
此外，还有很多优秀的作品，如《天真妈妈》、《笨女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》、《丁克舅舅》、《宠物集中营》、《漂亮女孩夏林果》、《同桌冤家》、《寻找大熊猫》、《巨人的城堡》、《小大人丁文涛》、《疯丫头杜真子》、《暑假奇遇》，这里就不一一列举。
