1. 14省新高考录取变化，职高的高考班和普通高中相比？

谢谢邀请。

职高的高考班和普通高中相比，有多大机会考上大学？本人认为，从上大学的机会来讲两者的几率是相当的（排除教学质量因素等影响），是否上大学关键不在是职高的高考班或者普通高中，关键是学生本人的学习状况和学习成绩。

”职高“又称”职业高中”，是“职业高级中学”或“高级职业中学“的简称，是在教育结构改革的基础上发展起来的中等职业学校，是相对于普通高中而形成的，大部分由普通中学改建而成。

和普通高中一样，职高一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与普通高中有所差别，职高学生培养跟普通高中对比而言，除了升学以外，还有就业，即职高毕业后既可以参加普通高考和对口高考继续升学，也可以凭专业技能由学校推荐就业或自主就业。

虽然国家现在大力发展职业教育，但因为目前还不够成熟，师资队伍建设也有待加强，有过系统性学习职业教育的老师还是不够多，导致职业教育与预期还有一定差距。

职高”升学+就业“的双向培养模式，虽然拓宽了学生培养的出口，但同时也导致在文化课和专业技术培养上时间、精力的分配，重点的把握上存在一定矛盾，与普通高中目标专一直奔高考而去相比，自然在普通高考中明显处于劣势，也降低了学生通过普通高考升入大学的机会，尤其是升入名校、重点大学的几率微乎其微。

就职高和普通高中招生实际情况而言，职高招生录取的分数也要普遍低于普通高中招生录取分数线，大部分学生的学习愿望也要低于普通高中，相对应的通过普通高考升入大学的几率也要小一些。

不过，职高的优势也同样是明显的。普通高中以升学为培养目的，而职高以升学+就业为培养目标。这就意味着读普通高中就只有“一条路”，随千军万马去挤“独木桥”，而职高则不同，具有相对灵活的选择，如果不参加挤“独木桥“，还可以参加”三校生“对口招考，难度比普通高考要小得多，而毕业后与普通高校文凭享受的待遇一样。

目前，职高生考大学的途径一般有三种：1、参加普通高考；2、”三校生“对口高考；3、成人高考。

如果学生对高中各学科知识掌握的较好，比较有信心的话，可以参加普通高考，只要你足够优秀，同样可以进入”985“、”211“。

针对学习基础较弱的特点，建议职高生参加”三校生“对口高考（普通高校单独招生考试），即所谓“单招”。它是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。单独招生录取的学生与大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后取得国家教育部统招普通全日制毕业证书，毕业后待遇等也完全相同。

对口招生主要考试文化课（语文、数学、英语）、专业基础课和专业课。相对于普通高考，试题难度也要小得多。对口高考有专科、本科两种选择，达到一定分数线后，由各省自行选录。当然，相对普通高考来说，可选学校和专业有所限制。

总之，职高与普高生在参加普通高考中竞争力上有一定差距，但就上大学而言，几率是相当的，甚至职高还有更多的机会和选择。不管上什么样的学校，都是在为人生的发展打基础，学历并不完全代表一切。决定人生的不是学历，决定人生的是持续不断的努力！

个人观点，希望对你有所帮助，欢迎留言讨论！

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2. 2021年高考没有大专分数线了？

有的，一般来说,高考录取的最低控制分数线是200分左右(专科),所以如果高考只能考200分,那么只能报考专科学校,而且是民办专科、高收费的公办专科学校。

高考什么分数可以上大专

2021高考多少分能上专科，专科线大概多少？省市不同，高考分数线也不一样，而且每年各省市专科线都会根据高考报名人数等因素不断变化。很多学生都会有“2021专科分数线会降吗”的疑问，这个大家可以参考去年甚至是过去几年录取线情况进行判断。多数省市生如果想上专科，分数线都在二三百分左右，偏远地区专科线稍低，大省或发达地区专科线选对较高。

高考分数线和什么有关

招生规模的大小对分数线有一定的影响。

招生人数多，自然分数线就下降，所谓水落船低。不过这个因素对分数线的影响实在有限，因为近几年来各省市的总体招生规模趋于稳定，与上年差距很小，即使具体到某所高校在一个省的招生人数，也是基本稳定的。

基于以上分析，招生规模的因素可以忽略不计。不过有种情况需要特别注意，那就是首次在某省招生的院校，或者明显增加名额的院校，一般情况下，他们的关注度很高，分数线会增高。

真正能决定高考录取分数线的是试题难度。

因为这里只探讨分数线的高低，并没有涉及到高考录取竞争力。比如大家都认为今年的理综试题比较简单，如果最终的作答情况也如此的话，分数线肯定会有明显下降。

3. 各省的高考试卷有什么区别？

谢谢邀请。全国高考试卷不会统一，但实际上从深度，广度，难度而言还是大同小异。说它大同，主要是讲各省市的试卷都统一在国家教委规定的全国教学大纲范围内。其次各省市考卷都按国家教委規定30%基础概念题。50%难度适中综合题20%拉开差距的难度题。这个比例是各省市统一的。20多年前，有些省市在高考前半年，邀请有关重点中学的学科领头专家，高级教师，及部分该省大学教师集中封闭出题，其间凡出题老师犹如与世隔绝，断绝外界一切联系，而現在国家教委早已应高考所需设立了考题题库，就象烹调一样，到高考前请有关专家按难易，按比例拼盘而已。所以众多所谓此省被省考题难易，纯粹是教育界外行的伪命题。

4. 2022高考各省市一本上线率曝光？

北京最容易。

其它省各有各的难。

如河南考生全国第一，录取率全国最低，主要原因复读生太多造成。河南125万考生，网上流传复读生接近50万，录取率7.8%，以此计算一本录取率有接近10万人，如果减去50万的复读生，新生录取率是不是就高了。拿贵州来说，今年48万考生，录取率14.5%，录取名额只有7万，而且贵州大山孩子较多，孩子都属放养，便宜了城里的孩子们。

5. 最大的变化是什么？

1、

看透人际关系，缘起缘灭，但行善事，随缘遇人。

2、

以前听别人说话是看热闹，现在听人说话看门道。

3、节俭、不铺张浪费，买自己实用的东西，而不是注重价格和品牌。

4、

不再试图去改变别人。发现能做的只有改变自己。

5、

能站在别人角度看待问题，也明白不定非黑即白。

6、

看破不说破，不再跟别人吐槽、辩解、争强好胜。

7、

懂得反省，过去痛苦的人和事不再回忆，饶恕别人也是放过自己。

8、

知道身体是本钱，注重自己的健康，珍惜生命。除了生死，其他都是小事。

9、

不悲不喜，享受独处的快乐，尝试喜欢的事，专注于内心。

10、

不喜形于色吐露隐私，学会隐藏心事，自己独自消化负面情绪

11、

不去揣测人心，人性经不起考验，伤了别人恼了自己。

12、

遇到困难，不再抱怨生活。想办法怎么解决。

13、

知道感恩，真心给予，知足常乐，很多事情要量力而行。

14、

有自己的主见，不再迎合讨好别人。花浪费的时间在无意义的事上。

15、

不参与别人的生活纷争，不轻易评价别人，做好自己。

16、

性为人处世学会变通，做人低调不显摆

17、

相信因果循环，不做恶因，该来的平静面对。多做积德行善恶事。

18、

不执着固有的执念，多一些从容豁达和海纳百川。

原创作者:松子与鱼

（图片来源于网络，版权归原创所有）

6. 国家专项和高校专项是什么区别？

高考志愿填报是众多考生在不知道相互信息的情况下，又一次无声息的人生抉择，事关考生的前途命运，考生必须要全面结合自己的实际成绩准确评估，合理分析，认真对待。

随着国家高校招生录取体制改革，高校招生录取形势逐渐呈现多元化发展，招生投档录取过程逐渐透明化、公正化、智能化和科学化，充分体现了高考招生录取的公平公正性。考生在填报志愿之时必须遵循高考志愿填报规则，认真阅读本省份高考志愿的设置以及各批次专业填报办法，明确各省份的高考志愿段次的形式设置和志愿院校填报规则各尽不同，但各省份的高考志愿的格式设置主要是根据本省份高校数量以及考生高考成绩的实际情况，本着让更多的考生能被高校录取的原则。

每年在各省份参加高考志愿投档录取的高校大约有2000多所，大部分院校随着专业设置优化，在专业投档录取过程中逐渐呈现文理兼收，各院校在志愿录取之时设置了各自的录取办法，根据省份份高考各批次各段次志愿设置情况的不同，大部分省份的高考志愿采用平行志愿和顺序志愿的模式，以分数优先的原则，每一个志愿可以填报六到十个专业，各院校根据本院校的专业录取设置办法，依据考生成绩在每个志愿专业之间设置专业级差或者不设置专业级差。所以考生在志愿填报之时必须掌握本省份的专业设置变化以及目标院校的志愿录取规则。

高考志愿各段次的设置，可以增加考生填报志愿的机会，增加考生被投档录取过程中的机会，最大程度的保证考生被录取。

高考志愿中的专项计划是国家对于贫困地区的考生的招生录取过程中的照顾性的招生录取政策，各种专项计划志愿填报的条件和规则各尽不同。国家专项计划是由中央部门和地方本科一批高校承担，在国家集中连片特殊困难县区考生群体中实施的一些招生政策，在实施地区连续3年户籍和当地高中连续3年学籍，并实际就读，父母或者监护人具有当地户籍，符合当年高考报名条件；国家专项计划以本科一批招生分数线为主，招生数量大约在1万名左右。

地方专项计划的招生重点是地方重点高校招收农村学生，安排的招生计划原则上不少于省属高校招生规模的3%，地方专项计划定向招收各省份实施农村地域的考生，主要由各省份省属院校承担。高校专项计划其实是对于农村考生单独招生，主要针对农村边远、贫困、民族区县的农村优秀学生，由教育部直属高校和自主招生试点高校承担，招生规模不少于2%。

一、专项计划的录取方式和条件

1.国家专项计划报考条件为已经规定了的县市的符合条件的城市和农村户籍考生；地方专项计划指已经规定了的农村户籍考生。

2.国家专项计划和地方专项计划不需要单独报名或者递交材料，志愿中单设志愿填报和录取批次，省招办单独录取单独划线。

3.高校专项计划需要考生在阳光高考平台里进行在线报名，递交纸质材料，并参加面试和笔试，通过之后享受一定的降分照顾。

二、专项计划的录取形式和执行本科分数线的区别

1.国家专项计划设置有一本和二本层次的院校录取的专项计划，在高考实际录取过程中有可能二本分数也可以通过国家专项计划中未完成招生计划的一批本科院校在二批控制分数线上的征集志愿，从而被录取到一批本科院校。这主要取决于考生对于志愿填报之时的把握。

2.地方专项计划只有本科一批院校和本科二批院校的一本专业招生录取。

3.高校专项计划必须是成绩达到一批本科分数线的考生。

最后，问题中的陕西省考生在志愿填报之时，必须提前理解本省份的高考志愿设置变化和招生投档录取规则，了解陕西省志愿投档录取政策，要根据自己的高考成绩合理的规划，掌握各批次的志愿填报规则和投档录取流程安排，特别是要充分利用好专项计划，以低分考取本科一批院校。

7. 现在高考都实行的是赋分制吗？

以前的高考理工类考生和文史类考生分别考试，同类别考生考试的科目相同，最后按总成绩录取。高考改革后以北京为例：语数英所有考生必考，此外考生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选考3门。这就出现了一个问题，选考的3门课不同，但是都可以报考同一院校的同一专业，带来的问题就是考生普遍放弃难度大，得分不能有把握的学科，比如没有赋分制的情况下，物理科目选考的就非常少。长期如此将会对中国的高等教育、甚至科技发展产生负面影响。此外，高考出题也很难保证不同科目的难度相同。

所谓赋分制就是要消除选课考试产生的分数不均现象。赋分制是按考生原始分数的排名进行赋分。

以上表为例，假设有10000名考生选考了物理，那么排名前1%（即前100名）的赋分就是100分，而排名7%~10%（即700~1000名）赋分91分。

同理，如果另外10000名考生选考了历史，同样的排名前1%（即前100名）的赋分就是100分，而排名7%~10%（即700~1000名）赋分91分。

这样最终决定赋分值的是名次，原始分数就不重要了。

任何事物都有两面性。赋分制在大的方面保证了选课考试的公平性，但也有不合理的一方面。如7%~10%（即700~1000名）赋分91分，假如A考生原始分数70分，排名700名，B考生原始分数60分，排名999名。赋分后，AB考生原来的10分差距没有了，这样对A考生来说就吃亏了。如果A考生在选考的3门中都是同排名段靠前的排名，那么3门赋分后，原始分数几十分的优势就白白消失了。而B考生如选考的3门中都是同排名段靠后的排名，那么3门赋分后，总成绩和排名都会比原始分数高了很多。