1. 八年级下册历史期中试卷，初二学生期中考试680分？

一次考试的成绩说明不了什么，考分与本次考试的深浅度，以及考试时，孩子的心理或生理方面诸多因素都有关。

单从分上论，还应先看下语文、数学、英语这三主科的成绩怎样，如果主科得分率达到85%左右，这个成绩还是不错的，能在中上游偏上，且有较大的发展空间：

如主科成绩不是很好，那分数的含金量就低些。

初二的学生，正处在心理的叛逆期，思想工作很难做。家长应耐心予以疏导，使孩子的全部精力投入到学习上。不可简单粗暴，家长制。

多与老师沟通，时适地关注孩子的

心理动态，相信孩子成绩一定会有提高。

2. 怎么让一个人发狠读书？

世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。

现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强。

让一个人发狠读书，是努力加强外在的推力，而真正让对方“发狠”“用力”去做一件事的，一定来自于他本人内心的激发。

从某种程度来讲，我们接受的教育几乎一直是“威胁性的教育”。因为父母在给你从小设定目标的同时，也给你设定了一个恐惧，你要是不上那样的学校，你将来就考不到好的初中、好的高中、好的大学，你就只能去干什么，而不能干什么。所以，一个“好孩子”，他的目标就是：考试取得好成绩，进入好学校，找到一份体面的工作。

然而，这些都是短期的阶段性目标，而且是外在驱动的目标。斯坦福大学教育研究所的威廉·戴蒙教授，通过长期研究发现， 优秀的、真正有创新潜力的学生，学习动机往往不是由阶段性目标外在驱动的，而是由内在目的驱动的。

内在驱动最难培养，没有经验可以传授，没有课程可以考核。因为千人千面，即使是同宗同族，也各有各的人生。所以，动力无从选择，更无法给予。

它来自于个人信仰、理想、强烈的认同感；它来自某种热爱、使命，哪怕仅仅是想让爱的人过的更好这样朴素的理由；它没有任何既定步骤，可能出自一刻顿悟，又或者发端于一场事故，甚至干脆是与生俱来的天赋。。。

它让你去看到、听到、感受到，要么身边有这样的榜样，要么实地接触，除此以外，没有其他方法，让你产生强烈的愿望，是时候必须、马上要“发狠”地去做些什么。

1 发狠读书的动力来自社会比较，目标就是你身边的同龄人。

大多数人，都生活在平凡的社会微环境中，身边没有一个特别优秀的人，要找到一个方向并不容易。努力在任何时代和阶层都是美德，但记得要跟随一小组优秀的人，找到可以接触到的最近的榜样，不能停留在信息底层，而要尽量让自己牢牢稳在可以用力的最高处。

你十六岁了，却只有八年级的水平。如此下去，你会顺着一个下降的螺旋到一个更糟的地方，你断了每一条路，拒绝了每次机会，你会令所有曾经信任你的人都失望。

这段尖刻的评价出自电影《风雨哈佛路》，剧中的女主角利兹出生在美国的贫民窟里，她的母亲患有精神分裂症，并且酗酒和吸毒，在她15岁那年，母亲因患艾滋病过世。她的父亲在需要照顾女儿的时候却避而不见。她进过收容所，后来被外祖父短暂地收养过，也曾经跟朋友流浪在城市的角落，靠偷窃和乞讨为生。

生活最残忍的一面似乎一直在利兹生活中展现。但随着成长和不断受到挫折，利兹意识到，读书可能是改变自身命运的唯一机会。她开始奋发努力，用两年时间学完了高中四年的课程，同时还要打工维持生计。她努力申请各类奖学金，最终获得《纽约时报》的全额奖学金并进入了哈佛大学。

这部电影并不是凭空杜撰的，而是根据莉丝·默里（Liz Murray）的自传改编而成。她获得了“白宫计划榜样奖”、奥普拉·温弗莉（Oprah Winfrey）特别颁发的“无所畏惧奖”等奖项，美国前总统克林顿曾接见过她。她出版了一本《风雨哈佛路》，书中就介绍了自己不平凡的人生经历。

正如剧中利兹在回答记者提问是说:

我为什么要觉得可怜？这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。因为我没有退路，我只能不停地努力向前走。

2 见识与经历，是获得读书动力的重要来源。

当一个人见得少，自然眼界狭隘乐趣浅薄，当思维上不知反省、观念上不知检验，才会导致意识形态单一。创造机会，让自己多出去走走看看，增长见识的广度而不仅仅局限于信息的密度。

与顶尖的同龄人相处、于顶尖的智力密集区域感受生活，这种心理冲击是巨大的，不是父母老师的那一套价值观可以影响到的，当你身在现场，亲身感受，热血上涌内心震撼，内心的梦想可能会被激发出具象的画面，让你重拾发狠读书的念头。

2019年出版的现象级畅销书《你当像鸟飞往你的山》，作者塔拉•韦斯特弗因为这本书被评为《时代周刊》2019年的“年度影响力人物”。爱读书的比尔·盖茨说，它是自己2019年最推荐的一本书。

这本赢得了无数光环的书是作者塔拉的自传，也是她的处女作，英文名字叫Educated。曾经有人把这个名字翻译成“教育改变人生”，塔拉是一个出生在美国爱达荷州的女孩。17岁之前，她一直生活在大山里，从来没有上过学，因为她的父亲拒绝现代教育。

某种意义上说，塔拉的家就是一个“文明的死角”。在上大学之前，她真的相信世界末日会来临，一夫多妻制是上帝的旨意，女孩子穿着暴露是罪恶的……父亲那些极端、偏执的想法，在她看来都是真理。

幸运的是，塔拉在哥哥泰勒的鼓励下，靠自学考上了大学。

来到大学之后，塔拉觉得自己跟周围的一切格格不入，甚至一度想要逃回家里。塔拉就像一个失去平衡的人，是非、善恶、美丑，这些基本的价值判断全乱了。直到一些无可辩驳的事实让她明白，原来父亲的教诲很多都是错的，她才慢慢醒悟过来。

从那以后，塔拉下定决心独立地面对这个世界，像个普通人一样生活。她搬到小镇的另一边，换了新的教堂，交了新朋友，还谈了一场恋爱。她一路得到了很多人的帮助，考上了剑桥，读到了博士。

塔拉说：

我曾怯懦、崩溃、自我怀疑，内心里有什么东西腐烂了，恶臭熏天。直到我逃离大山，打开另一个世界。那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。

3 发狠读书的动力更有可能来自崇高目标的激励，是一种人生的崇高美学。

伟大的人物可能引起崇拜，在一个人成长中遇到世界级的或中国一流的科学家、思想家、工程师、企业家，受其人格魅力感染，会以之为目标，不断前进。因为人的动力来自情绪、激情、感性，而不是理性、分析、计算。

很多人都听说过“三个石匠”的比喻：

一个人遇到三个石匠，问他们在干什么？其实他们三个表面上干的活都是一样的，但是三个石匠的回答很不一样。第一个石匠说，我终于找到了一个不错的饭碗；第二个石匠说，我做的是方圆几十里数一数二的石器活；他问第三个你在干什么？第三个说，我在建大教堂。

在这解释一下什么叫大教堂，大教堂跟一般的小教堂不一样的是，它从开工之日到完工之时，往往要隔一两百年甚至两三百年。科隆大教堂建了好几百年，巴塞罗那圣家族大教堂从1892年开始建，建到今天还没有建完。

所以有一个词叫“大教堂思维”，指的就是我们在做一件事情的时候，哪怕自己看不到这件事的完成，但是你知道自己做的这件事，是跟一个宏伟的目标连在一起的，就会产生一种强烈的使命感。

带着这种使命感读书的人，孜孜以求熠熠生辉，他们，是整个社会的脊梁。

关注@小小苹果频道，每天思考一点点。

3. 才能让孩子把七年级知识学扎实？

初一是学生由小学步入初中学习的一个过渡阶段，数学作为学生三大主科之一，在中考中的地位也是显而易见的。经过初一一学年的适应和紧张学习，学生初步适应了初中数学学习的节奏。初一升初二，数学由简单的数的运算，简单几何图形的初步认识到初二的知识点抽象演变，内容由简单到抽象，易到难。知识点繁多。初一升初二，学生可以有效的利用暑假时间对数学进行复习，方法如下：

首先，参照初一上下册数学书目录对初一学过的知识点进行逐一复习。

1）初一数学课本每一册都有相应的目录，对照目录复习每一个重要的知识点的概念，并把每一个知识点对应的练习题巩固一遍，加深对知识点的掌握。孰能生巧，没有熟练掌握知识点，就谈不上灵活运用了。

2）初一数学主要偏重于数学的计算能力，暑期时间充裕，可以购买相应的配套练习，每天定时定量完成一些相应的计算题，加深对数学知识概念的理解，提高数学计算能力。

其次，分类整理初一学年做过的练习题，把错题整理出来，摘抄并重新做题巩固。

做过的练习题，做错的练习题是学生在学习过程中薄弱的地方，乃重中之重，需要学生重点复习，只有扫清错题，才能正确理解知识点，熟练掌握知识点，才能活学活用。为初二更抽象的计算和几何图形学习打好基础。

最后，提前预习初二数学课本，可以尝试对初一，初二的数学知识点进行对比，归纳，总结。在完成前两项的前提下，学生有时间可以借阅初二的数学课本，提前预习，把不明白的地方做记号，方便初二学年上课中重点听课，重点记忆。

4. 海南初三升高中总分多少？

今年2022年是910分，语文，数学，英语三门各120分，加一起360分，政治历史物理化学四门各100分，共400分，体育50分，生物地理各100分共200分，按百分之五十计算就是100分，这样合计一下就是910分。期中生物地理是在八年级参加毕业生考试，如果没有考，九年级中考最后一天补考。

5. 想在暑假里复习初一预习初二？

很巧，我家熊孩子今年也是初一升初二，这次期末考试考得不是很理想。我告诉他，考不好未必就是坏事，它能暴露你学习上存在的问题。现结合他的实际，谈谈我的做法，希望能从中给你一些建议:

这两天我和孩子仔细分析了他的期末试卷。

在我们这里，初一计入总分的主要是语数外和政史。熊孩子大学科语英发挥还算正常，偏偏这一次他最擅长的数学只得了131分，让我颇为吃惊，分析之后我才发现他的问题是书上几处基本概念没有理解透。然后就是他政史的分数很低，不过这两科我不是很担心，到初三抓都为时不晚。

针对孩子的情况，我给他暑期具体安排是:

一、首先让他去合肥参加一个为期7天的“火星探测”夏令营，这也是很早报名的，目的地让他提前接触一下物理化学，看能否激发他在这方面的兴趣。

二、夏令营结束之后，才真正进入我和孩子的学习时间。每天上午语文英语，下午是数学物理，晚上主要是他的自由时间，若白天表现得好，可以奖励30分钟的手机上网时间。

三、暑期学习内容

语文

熊孩子的语文主要是基本功不扎实，课外阅读量不大以及写作训练过少，所以我计划从这三个方面入手。

英语

这次熊孩子的英语扣分主要出现在单词拼写上，比如写错的neighborhood和mountain就是我前一天晚上帮他复习到的，这说明他的单词记忆方法存在着问题，所以我想利用暑假给他重点补习一下英语语音知识，然后再看看书虫系统英语读物。

数学

我先把他七年级下册的内容作个分析总结，对薄弱章节进行训练，在保证他七年级内容没问题的情况下，协助他对八年级下册进行预习。

物理

这是八年级新增学科，也是他今后学习中举足轻重的一科，所以我特别重视。但我不会以课堂教学的形式给他上课，这样做会严重影响到他后来的听课，主要还是以他自学为主吧，我只是在必要的时候帮他解答些疑难问题。

我知道，变化大于计划，计划也重在执行，但我愿意牺牲自己的暑假时间陪孩子去落实计划，同他一起成长。

不知道我的计划是否合理，方法是否得当，希望大家踊跃留言，给我提些宝贵建议，让我们互相学习，一起来探讨一下家庭教育。

6. 北京东城中考总分多少？

21年从20年的580分调整到660分，主要调整如下：从10门考试科目成绩中确定8门，将原始成绩计入中招录取总成绩，满分为660分。其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入，期中语数外满分100分，体育40分，其他满分都是80分。按照文理兼顾原则，在历史和地理中择优确定1门、在化学和生物中择优确定1门计入，这两门满分80分。往届生和未在八年级参加本市地理、生物2门科目考试的应届生，将历史、化学2门科目成绩计入。

20年是语数外各100分，体育40分，物理、化学（含生物）、历史、地理、道德与法治五门原始分都是100分，由高到低按照100%，80%，60%系数折算为实际分数。

7. 初二成绩能看出中考成绩吗？

我是一名致力于学法研究的中学老师，很高兴回答这个问题。

初二是初中的分水岭，初二的成绩对中考成绩影响很大，有一个成功的初二，必然会有辉煌的中考；如果初二学习有问题，需要高度重视。关于初二与中考，我们可以从以下几个方面来分析。

1、初二的考试成绩，能体现学生的整体学习水平

作为承上启下的一年，初二年级课程增多，难度提高，只有在初二，学生才能真正进入中学的学习状态。在初二，学生的学习能力明显提高，能够去思考、分析一些有一定抽象度的问题。所以可以说，初二是学生真正的学习能力的关键形成时期。

在我了解的大量中考成功学生中，绝大多数在初二就是学霸，他们顺利走向了“分水岭”的那边。而且，初二学习优秀的学生，初三会更加顺利，他们面对中考游刃有余，不需要更加特别刻苦用功，就能考出不错的成绩。

此外，初二是学生学习热情相对很高的阶段，注意力集中，对成绩充满了渴望，这些有利因素都能促使学生在初二更加优秀。学在初二，完全可以培养更加优秀的学习素养。

2、成为优秀初二学生的方法

如果你或者你的孩子目前就是初二，但成绩一般，学习状态一般，就要高度重视了。如何提高？首先，完善学习习惯。学习习惯优劣是成绩高下的决定性因素，如果仔细去观察，就会发现很多成绩差的学生， 习惯都很差。比如不爱思考 ，有疑惑就看答案；学习散漫，效率低，学不了多少东西；书写乱，计算总是失误等。

其次，努力消除弱科。偏科对中考的影响非常大，而那些弱科一般都比较顽固，需要持续学习才会有效果。因此要未雨绸缪，初二是消除弱科的大好时机，尤其是数理化这三大科，如果有弱科，一定要在初二高度重视。

最后，形成危机感，树立目标。要认识到初二的重要性，最好去了解一些真实案例，以此激励自己更加努力。这方面最大的困难，是恒心。只有不断坚持， 才能在初二让自己更强大。那些到了初三下学期，到了中考前才后悔的学生，初二的学习肯定是三天热情。

3、几个需要注意的问题

补课不是必须的选项。如果家长认识到初二的重要性，应该进一步关注孩子的学习状态，从孩子自身提高成绩。如果家长首先想到的是补课，效果短期内会有， 但会不会因此影响了孩子的学习积极性？值得思考。补课不能代替孩子的主动学习，灌输式的补课，危害在高中会完全体现出来！

学科要分出轻重。从中考的角度来看，学科的重要性显然是不一样的。语数外，学习时间最长的课程，中考难度也最大，同时学习效果显现速度也最慢。所以初二的重点课程必须是语数外，除了学好本学期内容，还要及时复习初一，也可以提前自学初三内容。而其他课程，特别是政史，确实是可以突击的。

课外拓展的必要性。相比来说，初二的学生还会有一点课外闲余时间，可以利用来进行课外拓展。建议课外多了解与自然科学相关的内容，这样能培养阅读能力，积累今后能用得上的各学科知识。至于文学类，应以兴趣为主，不建议强迫性阅读名著，那样基本没效果。

学好初二，成就初三，圆梦中考！祝愿每个初二同学都能不断进步，做最好的自己！