1. 小学数学教学设计与反思，杭州一高校教师35年坚持板书授课？
友早上好！首先感谢邀请！
一个高校老师，35年如一日，坚持教学板书，且能做到每堂课写满八黑板，的确不容易，从心底里敬服这位老师，感佩老师敬业爱生的精神，也为这位老师点个大赞！
板书，在设计上需要精炼，是教师吃透教材，浓缩在板书中知识点，这些知识点可以帮助学生把整堂课的内容进行知识链接，帮助学生理解新知识，加强知识巩固，增强知识记忆，也便于复习时进行知识串联。
板书，是老师教学实践中必不可少的一个教学环节，是体现教学重点，贯穿新课知识，实现教学目标的一种教学手段。
但若每堂课每个细节精准，不疏漏，并且有拓展，都去板书，老师需要课下做很多细致的准备工作，老师的工作量大大增加，这份辛苦可想而知？老师这份敬业精神真了不起，更主要的是对学生知识学习理解的人文关怀，可谓是细致入微了！
随着现代科学技术的发展和深入，各种教学课件进入课堂，板书或许渐渐成为过去式。电子科学内容丰富多彩，教学形式多元化，使用起来便捷，利于操作，省时省力，大大提高了老师教学技能，的确是教学不可缺少的帮手。
但板书相对来说，可能给予学生直观感受，视觉记忆，帮助学生理解消化新知识。
现在，还能有老师这样肯付辛苦，花力气每堂课都这么详细地板书教学，真是难能可贵！
一己之见而已，祝福这位老师平安吉祥！教学愉快！
——微雨敬答
【202008190747】
【网络图片，致谢作者】
2. 河马刷牙小班教案反思？
设计意图： 尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下 敷衍了事。《小河马和刷牙精灵》通过比较刷牙精灵前后的不同面貌，让幼儿明白要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，却能引起幼儿的阅读兴趣，从而懂 得爱清洁讲卫生的重要，也有助于他们学习如何正确处理人际关系。 活动目标： 1、发现刷牙精灵刷牙前后的变化。 2、乐意刷牙，学习正确的刷牙方法。 活动准备： ·《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件(PPT) ·龋齿的图片 ·牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 ·歌曲《刷牙歌》 活动过程： (1)引发兴趣 一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。 一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住? 我们来听听故事吧。 (2)刷牙精灵的变化 ①出示第2～6面： 一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片) 一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么? ②出示第7面： 一小河马为什么要塞住鼻子? 一猜猜怎么会这样?我们接着往下看，看看你们猜得对不对? ③出示第8～1 5面： 一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗? 一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢? ④出示第1 6～1 9面： 一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢? ⑤出示第20～2 1面： 一刷牙精灵在干什么? 一你会刷牙吗? 一我们和刷牙精灵一起来刷牙! 幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习厣J牙的正确方法。 儿歌：小牙刷，手中拿， 我呀张开小嘴巴。 左边刷，右边刷， 上下里外都刷刷， 牙齿变得亮又白。 学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。 ⑥出示第22面～结尾： 一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢?’ 小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好! (3)我是刷牙精灵 一你喜欢刷牙吗? 一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友！ 活动反思： 通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。 希望喵喵儿歌能够帮助到您哦！望采纳呀！
3. 为什么现在有些老师讲课非要用PPT？
我是地理老师，从我的角度来说，PPT是必须的。给学生看地图，不用PPT用什么?别说黑板板书，就是挂图，也不可能达到PPT的效果。
其他学科呢，情况各有不同。就我的经验，初中阶段语文课，对PPT的需要不是太大，但是也有展示图片、拓展知识的作用。而其他学科，不同程度地依赖PPT，已经到了无法割舍的地步。
可以这么说，我备课的绝大部分精力，都是做PPT的过程中。所以我特别反感学校要求写教案，更讨厌“必须手写”，因为那完全是重复劳动，浪费时间。
我宁可被扣钱，也不愿把大好时间浪费到手写教案上。反之，在PPT上花再多的时间与精力，我也认为是对学生负责、同时提升老师素质的必由之路。
4. 中班教案小小图书整理员课后反思？
孩子的小小图书整理员这一课，收到的效果是非常好的，老师以目标和要求的形式对孩子们作为小小图书整理员所担的责任，工作的内容，工作的方式和原则，以资料的形式发给了孩子们，孩子们对这些内容很熟悉，并且把这一个小小的工作完成的很好，达到了教学目标，对表现好的孩子，还给了小红花奖励，很好
5. 大班数学顺着数和倒着数教案反思？
本节课是学习数数的两种方法，首先我把10以内的数顺着数方法，技巧，规则和倒着数有关方面的内容写在了卡片上，以资料的形式发给了孩子们让孩子们掌握住这两种数数方法的流程规则，然后让孩子们自己完成这项数学的数数任务，最后进行了比赛，挑出好的组或者个人进行小物资奖励，以示表扬非常好。
整节课孩子们积极参与，表现突出，学习效果良好。
6. 家长不满幼儿园老师布置的手工作业？
对于这个问题，小南觉得家长和老师们都需要反思自己的问题
首先老师应该反省一下，家长为何会投诉？是否是以为布置的手工作业太复杂，或者需要的工具过于难找。小南觉得幼儿园小手工应该是以简单易上手为基本原则。再这基础上再要求父母通力协作等。这样，家长应该是很乐意和孩子们一起去完成的
其次家长也应该反省，学校布置的作业为什么不想着去完成，而是要去学校投诉？老师布置手工作为肯定是有道理的。手工作业是一项不在作业本上完成的题目，而是需要小朋友们激发想象力，创造力;通过脑子，手，眼，用心完成一副作品的创作。这么好锻炼小朋友的机会为什么家长要投诉老师？家长们不该反省一下自己吗？除了上班以外，下班后不就是应该陪陪自己的孩子吗？对他们而言，父母的陪伴永远是最好的教育
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7. 中班游戏贪吃蛇教案与反思？
1. 中班游戏贪吃蛇教案是有必要的。2. 因为贪吃蛇游戏可以帮助中班幼儿培养观察力、反应力和思维能力，同时还可以锻炼他们的手眼协调能力和空间意识。3. 在教案中，可以设计一些简单的规则和目标，让幼儿在游戏中学习如何控制蛇的移动、吃食物并避免碰到自己的身体。同时，可以引导幼儿思考如何制定策略来获取更高的分数。通过这样的游戏体验，可以培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。在反思中，可以总结幼儿在游戏中的表现和进步，并提出一些改进的建议，以便在今后的教学中更好地引导幼儿发展。
