创设教学情境

2023-10-25 • 专题 • 阅读 280

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。... 查看全文 >

2.强化语言能力：教师可以通过背诵古诗词、写作文等方式提高学生的语言表达能力，使其掌握基本的语文知识和技能。... 查看全文 >

我们提炼出考试必备的关键技术和必备的关键身体素质，以步骤、层次、程度为标准，从“简、易”到“繁、难”分配到三个学年六个学期中。... 查看全文 >

这个老师，上课讲解的特别细心，透彻，他的课堂总是那么生动，他教过的学生平均分一直是年级组里最高的，即使以前对他所教的学科不感兴趣的学生上了他的课，也都有很大的进步，这样的老师真的是一个好老师，在当今时代，如果谁能遇到这样的老师，真的是三生有幸... 查看全文 >

教学设计提纲：第一部分，所教学科目的名称，这个名称可以是你自己根据要上的课程内容来定。比如:音乐，地理课。... 查看全文 >

初高中历史难，难就难在历史事件过多，需要记住历史事件的年代、人物、事件关键点、意义、作用、背景等。三年时间需要记住六本历史课本，从夏、商、西周到21世纪，大大小小的历史事件，不仅有中国历史，还有世界史。如此多的内容又该如何学习?... 查看全文 >

所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。... 查看全文 >

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错... 查看全文 >

开展各种激励活动，激发学生的阅读兴趣。如定期播放一些学生喜爱的英语儿歌、英语歌曲或英语儿童电视节目；引导学生读一些简易的英文报刊或书籍，然后在班上谈自己读到的内容，或进行课前演讲，大家进行评比，选出班级的“英语阅读之星”及“演讲之星”，并适当... 查看全文 >

1.端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。要端正学生学习态度。一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。... 查看全文 >

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