1. 小学生神作文，假如我有一把神奇的扇子作文？
假如我也有一把神奇的扇子，我要乘着它去巴西旁边的孤岛，看看鲁宾逊当年生存的地方。找找他留下的金币，然后拿回来研究研究；瞧瞧他自己制造的雨伞、陶器到底是什么样子；他的厨房（山洞）、卧室（树上）、小船 还在不在。
假如我也有一把神奇的扇子，我要坐着它回老家。看看黄土高坡上的一层层神奇的梯田；赶赶那儿的山里庙会，喝一口奶奶熬的美味豆子稀饭，一定会馋得你直流口水。
假如我也有一把神奇的扇子，我要乘着它去2012年英国伦敦的奥运会赛场，为各国的运动员们加油鼓劲，祝他们都取得好成绩。我还要和姚明哥哥拍照留影，为郭晶晶姐姐戴上花环······
假如我也有一把神奇的扇子，我要坐着它飞到四川，看看他们过得好不好，给灾区的小朋友送去一些文具；摸摸他们穿得暖不暖和，告诉他们不要怕，我们会支持你们的······
假如我也有一把神奇的扇子，我要乘着这时空机回到古代用MP5换取金银财宝；我要去美丽的南沙群岛观察珍贵的海洋生物，我要把五星红旗去插到月球上······
假如我也有一把神奇的扇子，那该有多好呀！
2. 关于我的神无处不在的作文？
有和无，信仰和信念，寻找自己的幸福花园……，这一期的读书，给了我太多的感受。
我们生活在“有”中，有亲人有朋友有房子有收入有信念有追求，有是非有善恶有美丑有黑白有过去有未来，无处不在的“有”，主宰着我们的生活。我们成为了“有”的信徒。
而在我们最初来到世界的那个时刻，我们是一个纯粹的“无”。无边无际的无，包容接纳了成长过程中的这些“有”，“有”在不断膨胀，而“无”，却被我们忽略忘却。
在“无”中，我们纯真我们无邪，我们洁白如玉，我们完美无瑕。在“有”中，我们有对立有分别有烦恼有评判有难以填充的欲壑。
如何脱离“有”的束缚，重回“无”的怀抱？如何在形形色色无所不在的“有”中，体验“无”的存在“无”的状态，这也许就是今生，我们所要做的最重要的功课。
说到信仰，我个人觉得，我们每一个人，都是自己的神。我们体验的是自己的人生，走的是自己的道路。假如把我们的人生交给别人去支配，交给另一个神去差遣，那要我们自己做什么？
是的，也许我们每一个人，都该静静地思考这样一个问题：“这一生，我为何而来？”当我这样想着的时候，我的脑中，是一片的空白。那片纯粹的空白，就是今生我来的目的吗？
此刻，我能给出的唯一答案，就是我为体验自己的人生而来。
在体验中，构筑自己的'幸福，也构筑他人的幸福。我们每一个人走的，都是不同的人生道路。但我相信，无论我们如何的不同，在那个最初的本来，我们都是一体的，我们密不可分，我们休戚与共。我们是硕大无朋的光体，散发着爱的光芒。
在爱的光芒中，我们得到永生。
3. 如何看待小学生的神逻辑作文？
小孩子的脑洞就是天然大啊，我小时候的脑洞比这个还大啊！
先来一个哲学派的，可以说是逻辑严谨，相当厉害了。
这个是个作死派，可以说是胆子非常大了，直接把不能说的梦想写下来了。
好吧，这估计是一个道系的，相当道法自然了。
这个我也不知道啥系的，也许是爱钱吧。
这个绝对是田园系的，一家子也许可以凑盘菜。
